旭立文教基金會

或許，我也開始有點同意，甚至羨慕起他們讓孩子徜徉於天地萬物間的自由。

文 / 羅訓哲 老師

第一次踏上這塊土地，我是一個對社會適應不良，想要找個地方喘息的背包客！這回再踏上這塊土地，我搖身一變成了婚禮的嘉賓。只不過很可惜，異國情調已經不再吸引人。我最牽掛的，是家裡孩子沒有爸爸這個最佳玩伴，會不會不無聊？還有，還有，即將遠行前，承諾要帶回來的『驚喜』！

這時歐洲的氣候介於秋冬之間，黃澄澄的落葉覆蓋住石頭砌成的人行道，熱咖啡是許多旅人手中不可或缺的寶物。若要說這片冷冽秋景中最讓我意外的，莫過於路上三五成群的孩子們。他們多半包裹著防寒大衣，頭戴毛線編織成的帽子，配上與身材十份相稱的花色背包，融入大城小鎮的景色中，不會突兀，反而特別好看。

我很意外，為何此時他們會在戶外走動？為何大人不怕孩子著涼？又為何這些孩子神色自如，臉上總是可以發現喜悅的笑容？

我與婚禮主人在這件事情上有很多的對話。我想知道，在這樣的天氣帶孩子外出遠足的目的，是訓練孩子吃苦耐勞？或者是配合學校進度？

對話最有趣的部份，是他對我為何會產生這些疑問很感興趣，因為我所詫異的一切，對他而言再正常不過。反倒是我花了不少力氣說明為何我要如此保護孩子，諸如治安不好、環境不友善、風氣不允許、競爭太激烈等等…，通通在我的說明當中。

『如果我在你的故鄉長大，我可能也會像你一樣。』他有感而發地說。

『我想也是』我略帶憂心地表示認同。

『不過，我不想讓我的孩子失去活在大自然中的機會！一年四季秋天的景色最美，葉子的顏色變化最多，地上隨處都可撿拾樹木的果實，就連動物都忙著為過冬做最後的衝刺，這樣的風景不去接觸實在可惜！』

『也是啦！不過天氣真的很冷！』我心裡還是不放心。

『如果只是怕天氣冷，那些在路上散步的孩子，不都有萬全的準備了嗎？』

這時他有點臭屁，顯然對他們國家的保暖用品非常有信心。

『孩子們臉上不是充滿著走出戶外的喜悅，以及自己承受得了寒冷天氣的自信嗎？他們心裡應該很快樂才對！』他接著說。

『是沒錯，這些孩子一個看起來比一個還要興奮！』我回答。

不知為何，以保護孩子為使命的衝勁，在不斷對話後緩和了許多。或許，我也開始有點同意，甚至羨慕起他們讓孩子徜徉於天地萬物間的自由。

旅程中，我刻意幫家裡的每個孩子買了一只屬於他們的背包。我還是沒辦法忍受在酷暑的高溫下，走在台灣車水馬龍的街路上。但是，我的確覺得如果孩子失去親近農田水圳、森林百岳的熱情；失去上山下海、親力親為的積極，那我的親職教育亦不能說是成功。畢竟，親子關係不是只有父母單方面的付出與保護。讓孩子有機會背起自己的背包出去探險，是另外一個證明自己斤兩，同時也更認識真實自我的方式。

試想，倘若孩子能在跌倒與爬起中見證自己的能耐，能把學習的內容發揮在旅途遇到的困難上；然後，把一路上的風景裝進行囊裡，帶回來與家人、朋友分享。那麼，做父母的人，不是更應該驕傲自己的教育，成就了一個有勇氣、有行動力的孩子嗎？