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如何讓孩子在擁有良好品德的同時,

訓練孩子增加彈性,以及自我保護的能力

文/黃柏嘉

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愛留長髮的幼稚園男孩

文/黃柏嘉

五歲的幼兒對於穿著、外貌開始有自己獨特的堅持,是許多父母共通的困擾。這個年紀的孩子需要透過想像或扮演不同角色的遊戲,來感受到自己的獨特性,也藉此體會、揣摩自己所扮演角色的感受與狀態,這是孩子社會功能發展很重要的一個階段。

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「選擇」形塑一個人的風格

練炫村 呂旭立基金會執行長

 

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「選擇」形塑一個人的風格

練炫村 呂旭立基金會執行長

 

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夏老師的神奇膠囊

文/Annie

這是我第一次參加夏老師的調整性繪畫創作工作坊,第一天接觸後,發現與我所期待的相差甚遠,但是卻也發現這不是一件壞事,因為在兩天的工作坊裡,我們沒有觸及到多深的內在部分,反而是從最簡單的「破壞慣性」開始,但這兩天就夠我們受的了。

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【徵人啟事】

呂旭立基金會於民國78年成立,從設立旭立心理諮商中心、薩提爾人文發展中心及辦理一系列自我療癒及專業助人培訓開始,近年來與政府合作辦理終止家庭暴力學習中心及白絲帶反暴力學習中心,投入第一線的助人服務之中,並提供各種體驗式學習的身心靈工作坊、助人專業者訓練課程、心理諮商服務、員工企業服務方案以及政府所委託之補助方案。

基金會秉持-經驗自己、涵養生命-的信念,期許每一個獨特完整的個人,都能展現其生命價值。我們相信人最終的目的是實踐真實自我的歷程,在規劃、宣傳、執行及檢討一系列助人專業及身心靈體驗性課程的過程中,達到服務與成長學習相互結合,且逐漸拼湊出個人之專業工作地圖之目標,並期待每位在基金會工作的伙伴,都能與自己、家庭與社會達到和諧與平衡的互動關係。

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《教練的一封信 》找到盲點,用對方法

 

朱總經理:

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【徵人啟事】

呂旭立基金會於民國78年成立,從設立旭立心理諮商中心、薩提爾人文發展中心及辦理一系列自我療癒及專業助人培訓開始,近年來與政府合作辦理終止家庭暴力學習中心及白絲帶反暴力學習中心,投入第一線的助人服務之中,並提供各種體驗式學習的身心靈工作坊、助人專業者訓練課程、心理諮商服務、員工企業服務方案以及政府所委託之補助方案。

基金會秉持-經驗自己、涵養生命-的信念,期許每一個獨特完整的個人,都能展現其生命價值。我們相信人最終的目的是實踐真實自我的歷程,在規劃、宣傳、執行及檢討一系列助人專業及身心靈體驗性課程的過程中,達到服務與成長學習相互結合,且逐漸拼湊出個人之專業工作地圖之目標,並期待每位在基金會工作的伙伴,都能與自己、家庭與社會達到和諧與平衡的互動關係。

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滋養與深度感動─愛的同在

在參加「愛的同在工作坊」之前,我完全沒接觸過哈科米,但是有耳聞過一些對於他的評價,很多人說「幾乎進去的人都會哭耶!」,所以這讓我更期待進入這個團體,但是後來才發現其實裡面沒有什麼催淚的手法,只是很簡單的,覺察自己。

14119894_s文/Annie

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財團法人呂旭立紀念文教基金會

職務名稱:工讀生

職務類別:行政助理

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